本发明提供了一种儿童数学学习系列扑克，申请人根据儿童教育心理特征专门设计了本扑克的DIY方案(配有DIY工具)，由主牌和副牌组成，副牌包括牌体、数字粘贴层和运算符粘贴层。学生不仅可以在每套主牌的每张牌上进行填空补充式的半DIY，更可以利用整副的空白配套副牌进行全DIY制作，DIY的过程就是学生学习与创造的过程。小学生不但可以在补充制作扑克牌的过程中使数学知识得以巩固，更加可以通过传统的或申请人提供的乃至自己自创的各种扑克玩法令思维更加敏捷，创意更具灵感，学习兴趣、思维能力、创新能力以及合作精神均得到一定程度的培养和提高，真正达到边玩边学、寓教于乐的理想效果。