本实用新型涉及一种教学用教学指示杆，包括定位杆、半圆形角度板、一组两个相应的限位杆和筒状橡胶手柄，所述半圆形角度板固接到所述定位杆上，半圆形角度板的上表面均匀分布标注有0‑180°角度刻线；所述定位杆的两侧分别设置有用于装置所述限位杆的限位槽，定位杆的上下两侧分别标注有相应的长度尺寸刻度标识；所述两个限位杆的后端均设置成板状，两个限位杆的前端均设置成半圆柱状，所述两个限位杆的后端分别铰接到所述半圆形角度板的直线底边中心处的两侧，两个限位杆的前端向后翻转180°后合并成圆柱状。本实用新型可作为教学指示杆进行使用，且便于握取。在可进行长度测量和直线画制的基础上，还可进行角度测量和角度线画制。