本实用新型公开了一种小学数学加法教具，包括底板和模块；所述底板的上表面后侧竖直固定安装有支撑板，所述底板的上表面左侧和右侧中部竖直固定安装有第一定位杆和第二定位杆，所述支撑板前侧的中部从上往下设置有平衡线。本实用新型通过第一定位杆和第二定位杆贯穿导槽与模块活动连接，教师可以先把定量的模块贯穿放置在第一定位杆上，把另一组模块贯穿放置在第二定位杆上，然后让学生添加模块，使第二定位杆上的模块数量与第一定位杆上的模块高度平齐，并记录添加模块的数量，从而达到加法教学的目的，通过支撑板前侧的中部从上往下设置有平衡线，方便学生快速衡量第一定位杆和第二定位杆上模块的高度，方便操作，教学效果好。