本实用新型提供了一种教学仪器保存装置，涉及教学仪器技术领域，其中一个砝码口当中活动连接有短柱，且短柱底面固定连接有磁块，磁块底面开有延伸至短柱顶部的内开口，且内开口当中插接有长柱，便于教师进行教学，在没有手套的情况下也可实现砝码的拿取，连接板的数量与侧开口的数量一致，且连接板内侧均嵌接有堵块，堵块插接于侧开口，可保证两个托盘之间的平衡，防止两个托盘之间不平衡的状态下长时间存放，而导致实验结果出现误差，解决了其中的砝码结构不能够直接用手拿，所以会导致教师操作的不便，加上天平放置时左右两侧的托盘不稳定，很容易受到压迫而偏向于另一侧，长时间在不平衡的放置状态下，也会导致测量结果不精确的问题。