一种新型教学管理用文件存放架，包括盒体、夹板和固定件；盒体内部设有收纳腔，收纳腔底部设有滑动槽，滑动槽旁侧设有贯穿盒体至外界的限位槽；夹板设有多块且均置于收纳腔内，夹板底部设有与滑动槽滑动地连接的滑块；滑块上设有限位杆，限位杆可滑动地安装在限位槽内，且限位杆第一端与滑块固定连接，限位杆第二端贯穿限位槽至外界；固定件设置在限位杆第二端，以限制限位杆在限位槽内的位置；通过移动调整各个夹板之间的相对距离，并使用固定件固定夹板的当前位置，即可使得各夹板之间围合形成多个大小不同的夹持空间，既方便存在不同种类的文件，又不会造成空间浪费。