一套基于场景及对象差异推荐的朗读课堂登录交互方法
公开
摘要
本发明设计涉及登录交互技术领域，且公开了一套基于场景及对象差异推荐的朗读课堂登录交互方法，教师登录后，若判断教师下所绑定的是符合快捷姓名登录条件的学生，教师会在教师终端应用程序上收到提醒开启学生快捷登录的指令，由教师端应用程序发布群控指令；能够解决学生在登录上耗费时间的问题，同时解决课堂上老师在开课时耗费精力指导的问题；通过提前登录的教师用户账号信息，获取当前课室所有学生的各项前置信息，通过预先设定的交互优先级规则，从多种登录交互方式中智能推荐最符合当前场景和学生认知的登录交互方式，减少干扰学生选择的多余信息，提高学生与老师课堂互动的便利性，提升课堂开课效率。
基本信息
专利标题 ：
一套基于场景及对象差异推荐的朗读课堂登录交互方法
专利标题（英）：
暂无
公开（公告）号 ：
CN114512038A
申请号 ：
CN202210153945.1
公开（公告）日 ：
2022-05-17
申请日 ：
2022-02-20
授权号 ：
暂无
授权日 ：
暂无
发明人 ：
不公告发明人
申请人 ：
广州优谷信息技术有限公司
申请人地址 ：
广东省广州市天河区棠东东路31号101房
代理机构 ：
深圳市育科知识产权代理有限公司
代理人 ：
宋朋慧
优先权 ：
CN202210153945.1
主分类号 ：
G09B5/14
IPC分类号 ：
G09B5/14 G06Q50/20
IPC结构图谱
G
G部——物理
G09
教育；密码术；显示；广告；印鉴
G09B
教育或演示用具；用于教学或与盲人、聋人或哑人通信的用具；模型；天象仪；地球仪；地图；图表
G09B5/00
电操作的教具
G09B5/08
为多个学习站提供各自的信息显示
G09B5/14
提供教师与学生各自的通信
法律状态
2022-05-17 ：
公开
注：本法律状态信息仅供参考，即时准确的法律状态信息须到国家知识产权局办理专利登记簿副本。
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