本发明公开了一种文本可读性评估方法、文本可读性评估装置及计算机可读存储介质，包括获取阅读资料的文本数据；根据所述文本数据对通用领域的roberta模型进行预训练，得到预训练权重；从所述文本数据中选取部分数据进行标注打分，以构建标注数据集；搭建初始Roberta阅读难度打分模型，加载所述通用领域的roberta模型进行预训练后的所述预训练权重作为初始权重；对所述初始Roberta阅读难度打分模型进行训练，得到训练好的Roberta阅读难度打分模型；将待判断阅读难度的文本数据输入训练好的所述Roberta阅读难度打分模型中进行预测打分评估。能够帮助管理员、学生、扫盲课程开发人员以及选择课文的教师等人员快速准确地评估文章的阅读困难度。