本实用新型公开了一种学生用垃圾分类回收指导装置，包括指导装置主体与放大机构，所述指导装置主体的内部设置有垃圾箱，所述指导装置主体的两侧外表面均固定安装有分离机构，所述指导装置主体的后端外表面固定安装有固定架，所述固定架的一侧外表面固定安装有横板，所述横板的前端外表面设置有指导牌。本实用新型所述的一种学生用垃圾分类回收指导装置，设有分离机构与放大机构，能够将固体垃圾与液体垃圾分离开来，防止固体垃圾与液体垃圾都倒在一个垃圾桶里面，可以保证垃圾分类更加完善，并能对指导牌上的字体进行放大，方便近视的学生观察，防止垃圾丢错地方，保证了垃圾分类的准确，带来更好的使用前景。