本发明涉及一种儿童学校行为数字化表现方法，包括以下步骤：儿童在课堂上佩戴体动检测设备；在不同的学校场景中，通过所述体动检测设备获取各个儿童的体动数据；之后，结合体动数据和儿童个人数据进行分析，得到儿童数字化个体分析结论和班级整体分析结论。本发明有益效果是：数字化地对儿童的学校行为进行了记录与分析，有助于为教学提供反馈信息并有针对性地提高儿童学习效率。