本发明涉及一种基于分组教学的课堂信息管理方法及系统，其方法包括：构建基于不同教育理论的多个教学模板，所述教学模板包括教师和学生的交互方式，以及课堂信息的采集处理方法；获取参与分组教学的学生信息和教学信息，并根据其和教师的输入确定参与分组教学的分组划分以及每个分组的一个或多个教学模板；所述学生信息包括学科成绩、兴趣领域和组织能力水平得分，所述教学信息包括教学目标和课程资源；基于教学模板，确定每个分组及其组内的每个学生的课堂信息的采集处理方式。本发明结合了通过不同教育理论构建不同教学模板，以及基于人工智能的方法进行分组划分、教学信息整合和信息采集，从而提高了课堂信息的准确性、全面性和灵活性。