本实用新型公开一种教学用多功能三角板，包括两个45°底角和90°顶角构成的三角板，该三角板的两个底角边为有刻度的直尺；在三角板中部通过半圆形镂空部分分隔成一个量角器；位于三角板两个底角至顶角部位设有多个镂空几何图形，以及在量角器内设有多个镂空几何图形；在三角板的直尺中部设有手持体及其上的定位锥，与定位锥同一中心线上的三角板、量角器分别设有插笔孔构成的圆规。因此，该教学用具，不仅具有常规的三角尺、量角器的功能，还具有分布在三角尺、量角器上的多种镂空的几何图形，满足了数学教学中画出需要的各种几何图形。同时还具有圆规的功能。克服了现有技术几何图形少的缺陷。