一种小学数学异分母分数加减法认知教学用教学用具

授权

摘要

本实用新型公开了一种小学数学异分母分数加减法认知教学用教学用具，包括包装袋，所述包装袋袋口处设置有封口绳，所述包装袋内部放置有多彩画笔、剪纸刀、暗格纸、学生操作单和擦布。有益效果在于：1、学生通过操作单的提示，利用教具对异分母分数加减问题进行探究操作，从而自己能够发现、掌握“异分母分数加减法”的算理，改变学生被动学习、死记硬背的困境；2、解决了对“异分母分数加减法”内容的“不会计算”、“计算不正确”或“不爱计算”等难题；3、进度快，五年级学生通过1小时左右的操作后能总结算理，并正确、熟练的计算异分母分数加减问题；4、通过实际操作寓教于乐，提高学生对数学的热情程度。

基本信息

专利标题：

一种小学数学异分母分数加减法认知教学用教学用具

专利标题（英）：

暂无

公开（公告）号：

暂无

申请号：

CN201920908656.1

公开（公告）日：

暂无

申请日：

2019-06-17

授权号：

CN210295547U

授权日：

2020-04-10

发明人：

斯日古令

申请人：

斯日古令

申请人地址：

内蒙古自治区锡林郭勒盟二连浩特市贝加尔街南6街坊城建小区B区18321号

代理机构：

北京维正专利代理有限公司

代理人：

刘乾帮

优先权：

CN201920908656.1

主分类号：

G09B19/02

IPC分类号：

G09B19/02