一种几何定理教学演示工具，包括支撑架，所述支撑架包括支撑板与柱脚，位于支撑板居中位置转动设有背景板。所述背景板上固定设有两个带有一定厚度的演示用直角三角形，分别为三角形A与三角形B，三角形A与三角形B的分设于背景板的两边，其中三角形A直角朝上，三角形B直角朝下；本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉，演示效果直观生动，与传统的勾股定理演示用具相比，本设备演示起来更为直观，更为灵活，作为教学演示，更为节省时间效率更高，演示效果更为直观。作为趣味玩具更有趣，更灵活，更能吸引使用者注意力，已进一步的学习理解相关定理。