本发明涉及儿童编程教育技术领域，提供一种基于实物编程的多模态交互方法，本发明设有实物编程入口、角色确认入口、颜色选择入口、菲林片识别入口和智能硬件识别入口等多个编程交互入口，能够将实物编程设备与实物编程设备相连接或识别的智能硬件或编程块进行集成化，使编程机本身具有多种玩法并且可以与其他的智能硬件相识别，达到一机多用的效果，学生可以选择不同的编程交互入口的一种或多种进行编程，使学生保持一定的好奇心和积极性。