一种协助学生理解加减法意义的对比尺
授权
摘要
本实用新型公开了一种协助学生理解加减法意义的对比尺,参照尺以及加法对比尺和减法对比尺进行加减法计算的过程中,不但可以自然而然的认识和理解加法、减法的原理,而且可以真切的认知、感受和理解加减运算在数轴上的应用,同时在一次次的数字对比中能有效地提高孩子对数字的敏锐感和探寻自然数特点及规律的观察能力及迁移想象的指示性思维能力,本装置为多样化的数学学习提供了一种特别方式,十分有助于激发孩子探究数学奥秘的兴趣和自主学习数学、应用数学知识的积极性。
基本信息
专利标题 :
一种协助学生理解加减法意义的对比尺
专利标题(英):
暂无
公开(公告)号 :
暂无
申请号 :
CN202122450383.0
公开(公告)日 :
暂无
申请日 :
2021-10-12
授权号 :
CN216486911U
授权日 :
2022-05-10
发明人 :
王长新王增智王巍兴
申请人 :
王长新
申请人地址 :
甘肃省张掖市山丹县清泉镇华谊小区3号楼7单元502室
代理机构 :
北京博识智信专利代理事务所(普通合伙)
代理人 :
千小帅
优先权 :
CN202122450383.0
主分类号 :
G09B19/02
IPC分类号 :
G09B19/02
IPC结构图谱
G
G部——物理
G09
教育;密码术;显示;广告;印鉴
G09B
教育或演示用具;用于教学或与盲人、聋人或哑人通信的用具;模型;天象仪;地球仪;地图;图表
G09B19/00
不包括在本小类的其他大组中的教具
G09B19/02
计数、计算
法律状态
2022-05-10 :
授权
注:本法律状态信息仅供参考,即时准确的法律状态信息须到国家知识产权局办理专利登记簿副本。
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