一种小学数学分数乘法认知教学用教学用具

授权

摘要

本实用新型公开了一种小学数学分数乘法认知教学用教学用具，包括包装袋，所述包装袋袋口处设置有封口绳，所述包装袋内部放置有暗格纸条、学生操作单、剪纸刀和多彩画笔，所述剪纸刀的剪刀刃部位嵌套有保护罩，所述学生操作单前表面一角印刷有姓名填写区，所述学生操作单上印刷有文字版操作流程。有益效果在于：1、学生通过操作单的提示，利用教具对分数相乘问题进行探究操作，从而自己能够发现、掌握“分数乘法”的算理，改变学生只知道分数乘法的计算方法，体会和理解不了“分数乘法”算理和“分数相乘的内在含义”的难题；2、整个过程中，学生自己操作、老师给帮助总结，寓教于乐，提高学生对数学的热情程度。

基本信息

专利标题：

一种小学数学分数乘法认知教学用教学用具

专利标题（英）：

暂无

公开（公告）号：

暂无

申请号：

CN201920908643.4

公开（公告）日：

暂无

申请日：

2019-06-17

授权号：

CN210295545U

授权日：

2020-04-10

发明人：

斯日古令

申请人：

斯日古令

申请人地址：

内蒙古自治区锡林郭勒盟二连浩特市贝加尔街南6街坊城建小区B区18321号

代理机构：

北京维正专利代理有限公司

代理人：

刘乾帮

优先权：

CN201920908643.4

主分类号：

G09B19/02

IPC分类号：

G09B19/02