一种小学数学方程认知教学用教学用具

授权

摘要

本实用新型公开了一种小学数学方程认知教学用教学用具，包括操作板、磁性教具和学生操作单，所述操作板后侧下方通过销轴固定有支撑腿，所述操作板前侧下方胶粘有三角形的支撑块，所述支撑块顶部通过销钉固定有支撑臂，所述支撑臂一端设置有左磁性吸附板，所述支撑臂另一端设置有右磁性吸附板。有益效果在于：1、学生通过操作单提示下对教具进行自己探究操作，会自己发现、掌握和应用方程，改变学生被动学习、死记硬背的困境；2、解决了对“方程”内容的“不会列”、“不会解”、“不爱用”难题；3、进度快，四年级学生1小时左右的操作后能理解、掌握和解“方程”；4、通过实际操作寓教于乐，提高学生对数学的热情程度。

基本信息

专利标题：

一种小学数学方程认知教学用教学用具

专利标题（英）：

暂无

公开（公告）号：

暂无

申请号：

CN201920909307.1

公开（公告）日：

暂无

申请日：

2019-06-17

授权号：

CN210428962U

授权日：

2020-04-28

发明人：

斯日古令

申请人：

斯日古令

申请人地址：

内蒙古自治区锡林郭勒盟二连浩特市贝加尔街南6街坊城建小区B区18321号

代理机构：

北京维正专利代理有限公司

代理人：

刘乾帮

优先权：

CN201920909307.1

主分类号：

G09B19/02

IPC分类号：

G09B19/02