本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种教育用面积认知学习器，包括支撑腿，所述支撑腿顶部固定连接有第三学习器，所述第三学习器顶部卡接有第一学习器；本实用新型通过设置第三限位块，盲人可以通过手摸到第三限位块，将非等腰直角三角板上的第五限位槽与第三限位块卡接，从而完成组装，通过拉动第三把手打开第三抽盒，可以将非等腰直角三角板放入第三腔体内进行存放，通过设置第三三角板，至少两个非等腰直角三角板可以组成等腰三角形，至少两个非等腰直角三角板可以组成长方形，至少三个非等腰直角三角板可以组成直角梯形，至少四个非等腰直角三角板可以组成平行四边形，通过组合多个非等腰直角三角板方便学习多种图形的面积。