本发明公开了一种自闭症及其他发育障碍儿童教学环境反馈获取方法及装置，所述方法包括：通过传感器获取儿童对于教学环境的行为信息；基于所述教学环境对所述行为信息进行分析，获取教学结果信息；根据所述教学结果信息生成后续教学方案。本发明在获取儿童反馈时，无需佩戴设备，没有过多的干扰元素，可以通过声音、动作、知觉、视觉等多种维度的数据分析孩子上课情况能够辅助教师在更短的时间内优化和调整教学方案，提高教学效率。