本发明提出一种基于认知诊断的学习能力评估方法，包括：获取用户的答题记录，对用户的答题记录进行标签化预处理，得到带标签的答题记录和无标签的答题记录；根据带标签的答题记录，对无标签的答题记录进行聚类，得到所有答题记录的标签；将所有答题记录及其标签输入认知诊断模型中，认知诊断模型输出用户的答题正确概率，根据用户的答题正确概率，对用户的学习能力进行评估。本发明考虑到不同类型的答题信息，对答题记录进行标注，将无标签的答题记录与带标签的答题记录进行聚类，将聚类结果输入到传统的认真诊断模型中，完成对用户的学习能力的评估，充分利用了用户的答题记录中包含的大量的不同类型的数据信息，提高了认知诊断模型的准确率。